tirsdag den 9. januar 2018

Organisering af forløb i oldtidskundskab

Pixabay: Denis Azarenko


Min nye kollega er i færd med at organisere old-forløb for første gang. I den forbindelse spurgte hun, om jeg kunne hjælpe med at give et overblik over kravene til de fem forløb i old. Nedenfor ser du den oversigt, jeg lavede til hende. Der er tale om en oversigt i den forstand, at der er skåret helt ind til benet; der fremgår alene de krav, som er nødvendige for en udvælgelse af materiale til de fem søjler.






Der skal være i alt 5 forløb, hvoraf


  • 4 forløb skal være tekst-forløb (et af forløbene skal have et litterært tema, mens et andet skal have et filosofisk tema)
  • 1 forløb skal være et kunsthistorisk-forløb (enten arkitektur, skulptur eller maleri)



Hvert af de 4 tekst-forløb skal indeholde


  • Mindst 1 basistekst
  • Enten mindst 1 perspektiverende, efterantik tekst Eller basisteksten/erne skal være valgt med udgangspunkt i en moderne problemstilling (NB! Begge dele skal være repræsenteret i undervisningen)




Det kunsthistoriske forløb skal indeholde


  • Antikke monumenter
  • Perspektiverende, efterantikke monumenter, der sætter dem ind i en kunsthistorisk sammenhæng



Derudover 


  • Udvælges kernestoffet (de antikke tekster og monumenter), således at hovedvægten ligger på Grækenland i klassisk tid – dvs. det skal tilsammen udgøre mere end halvdelen af kernestoffet. Desuden skal Homer og romersk litteratur indgå.
  • Er det forventede omfang af de antikke basistekster normalt svarende til 150-200 sider.
  • Skal mindst 1 af de efterantikke perspektivtekster/-monumenter være nutidig.
  • Skal der indgå nutidigt materiale i den søjle, der tager udgangspunkt i en moderne problemstilling.



Link til STX-læreplan og vejledning 2017

mandag den 11. december 2017

Lettilgængelige old-godter på CFU

Til alle old-lærere derude

I et stykke tid har jeg ønsket mig et overblik over, hvilke old-relaterede udsendelser CFU har liggende. Det er genialt, at de indenfor de sidste år er begyndt at have direkte streaming af TV-udsendelser på deres hjemmeside, så det ikke længere er nødvendigt at bestille en DVD. Måske andre, der er så heldige at have et abonnement på CFU, også kunne bruge en sådan oversigt?

For nylig fik jeg så endelig sat mig ned og gennemset ALLE resultater på udsendelser og andre materialer til emnet ”oldtiden”, ”antikken”, ”romerne” o.l. Jeg har gemt relevante emner på min CFU-huskeseddel, som jeg linker til her, og så har jeg downloadet en liste-oversigt med direkte links i pdf-format, som du kan tilgå her.

Så er det bare at komme i gang med at se CFU-videoer i juleferien!


God jul til jer alle,
Anja 

søndag den 27. august 2017

Små Quizlet-fifs



I min tyskundervisning bliver Quizlet brugt flittigt. Selvom jeg kun har en gratis-profil, er der rigtig mange gode funktioner tilgængelig. Her vil jeg præsentere dem, jeg bruger oftest.

Sprog
Mine elever får gerne besked på at oprette en Quizlet-konto, når de starter hos mig. Jeg opfordrer dem også til at sætte deres Quizlet-konto til tysk under sprogindstillinger. Min Quizlet-konto er også sat til tysk. På den måde får fx elevernes hold i Quizlet-Live tyske dyrenavne i stedet for engelske.

Hold
Når jeg får et nyt tyskhold, så opretter jeg gerne holdet i Quizlet og sender dem et direkte link dertil. Her lægger jeg så løbende de Quizlet-sæt, som eleverne skal træne. Dvs. at de har de relevante sæt samlet ét sted, og jeg kan desuden lure på, hvordan det går med deres træning, og om de overhovedet får trænet.

Du opretter hold på din personlige Quizlet-side i venstre margin (”+ Kurs erstellen”). Når du går ind på holdets side kan du under ”Mitglieder” klikke på en af dine elever og se, hvilke sæt vedkommende har trænet, og hvornår.

Stjernefunktionen
Tysklektien på mine hold er ofte at lære 10 gloser fra et Quizlet-sæt udenad. I de situationer får mine elever besked på at stjernemarkere de ord, de skal træne. Når man har nogle stjernemarkerede ord i et Quizlet-sæt, kan man vælge alene at træne disse ord.

Du stjernemarkerer et ord ved at klikke på stjernen ud for et ord på listen over det quizlet-sæt, som du arbejder med. Stjernen ved stjernemarkerede ord får farven gul.
Du kan træne alene disse stjernemarkerede ord ved under ”Filtern” at klikke på ”Begriffe mit”

Print
Husk at alle quizlet-set er nemme at printe, og at du kan vælge mellem mange forskellige layouts.

Mobil-app
Jeg gør altid eleverne opmærksom på, at der findes en Quizlet-app. Hvis de installerer den, så kan de træne gloserne hvor som helst vha. mobilen.

Her til slut vil jeg linke til det første quizlet-set, som mine elever bliver introduceret til. Sættet er lavet af min gode kollega Kristian Steg. Elevernes første lektie i tysk grundforløb er at lære maskulinum og femininum udenad. I morgen skal de først træne lidt, og så skal de prøve deres første quizlet-live.


God start på din uge i morgen!